Via Casa Bianca
25040  Esine (BS)
Tel. 0364/46147
Referente: Augusta Pedersoli

Nella scuola funzionano 5 classi, con 57 alunni, coordinate da sette docenti di ruolo, che assicurano continuità e stabilità di servizio anche per il futuro.

Da quest'anno si attua l'insegnamento della lingua Inglese, con insegnante specialista. L'edificio, ristrutturato una decina di anni fa, offre, oltre alle cinque aule, spazi per vari laboratori e una "palestrina" interna per l'attività motoria.

Il plesso è dotato di una buona Biblioteca e di sussidi adeguati alle esigenze della odierna scuola elementare e dispone di alcuni Personal per favorire il "primo approccio all'Informatica" da parte degli alunni.

Per l'anno scolastico 99/2000 il gruppo docente attuerà il seguente "PIANO OFFERTA FORMATIVA" che è parte integrante dell'attività di istruzione e formazione proprio della scuola elementare e che costituisce una proposta aggiuntiva alla normale attività di insegnamento, con l'obiettivo di migliorare l'offerta per alunni e famiglie.

1 - Continuità con le scuole contigue:
La scuola elementare si trova tra la prima esperienza scolastica dei bambini (scuola materna) e la scuola che conclude l'obbligo scolastico (Media); sono molto importanti quindi due momenti:

a - Accoglienza alunni cl. 1°:
Finalità: - conoscere e mettere a loro agio i bambini nel nuovo ambiente scolastico;
Attività: Si ripercorrono le tappe dell'attività del microprogetto che ha caratterizzato la continuità didattica tra scuola materna ed elementare nell'anno scolastico scorso

- b) Passaggio degli alunni di cl. 5° - alla Scuola Media:
Finalità: - Facilitare la conoscenza e l'approccio al nuovo ambiente scolastico.
Attività: Contatti con gli insegnanti della Scuola Media ed eventuali visite da parte degli alunni di cl. 5° alla nuova scuola.
Utilizzazione laboratorio scienze, musica …con la Scuola media

2 - PROGETTI DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE: lo star bene a scuola.
La scuola non è solo apprendimento ed istruzione, ma anche momento essenziale di formazione ed educazione. In questo ambito i docenti prevedono attività particolari:

a - Interventi specifici:
Cl. 1°: Esercizi e giochi per la conoscenza dello schema corporeo (giochi di Kim sui cinque sensi);
Cl. 2°-3°: Continuazione lavoro ecologico su "Gli animali nel rapporto con l'uomo", partendo dalla lettura di "Il libro della giungla" attraverso attività interdisciplinari di musica, immagine, motoria.

b - Interventi per la conoscenza del territorio locale/distrettuale/provinciale/regionale:
Attività specifiche:
Cl. 1° Uscite lungo il fiume Olio;
Cl. 2°-3°: Visita ai Vigili del fuoco e al Parco preistorico di Rivolta d'Adda- Visita al Museo etnografico di Ossimo S.;
Cl. 4°-5°: visita alla Cividate Camuno romana, a Brescia Medioevale con visita al Museo d'Arte e spiritualità;
Cl. 5°: Visita a Beino per la scoperta del lavoro artigianale, a Anfurro per la soffiatura del vetro e al Cotonificio Franzoni per la lavorazione industriale

c - Rapporti con gli Enti, Associazioni ed agenzie locali:
La scuola è inserita in un contesto col quale interagisce attivamente per aiutare i bambini a meglio conoscere l'ambiente in cui vivono.
Attività:
Partecipazione all'iniziativa della PRO LOCO esinese, per il "Natale in Ospedale" e al Concorso ecologico/ambientale promosso dai Lupi di S. Glisente.
Cl. 2°-3°-4°: Attività di animazione alla lettura con la Biblioteca comunale.
3 - Progetti Specifici:
Attività di recupero alunni in difficoltà di apprendimento, tramite un progetto specifico.